又是一個學期過去了，照例要來個期末檢討。這個學期應該是我來普渡之後最辛苦的學期，修了三門課再加旁聽和Seminar，如果沒有做研究的話，這個壓力其實還好，不過我就是有做研究，所以相當地辛苦。主要是因為課程太多，時間都相當地分散，沒有完整的時間可以好好地坐下來做一些事，每天就是一直走來走去趕上課，再加上我的工作內容主要是在做實驗，更需要長一點的時段來做事，結果就是研究再度沒啥成果，幾乎停留在暑假的階段！？不過老實說，以前在國內覺得研究作得不夠好，多少還可以歸因於環境問題，現在到了這邊，居然還是沒啥成就，讓我越來越相信應該是自己的問題了，雖然課程的壓力是大，但是我總是無法以更有效率的方式作研究，也還是一直沒有關於研究題目的好點子，我想我太概不太適合做學術，也堅定了以後畢業（若可以發生的話）往業界發展的想法。
目前分類：語言‧學習 (41)
- Dec 17 Sun 2006 10:11
期末檢討
- Nov 02 Thu 2006 14:56
語言學習二
其實這篇是要回應小郁在「語文學習」的第一篇留言（如果有第二篇的話...）因為篇幅太長，所以我就不用迴響，而用新文章發表了。
這個有關幾歲以前學語文比較容易的說法，我是有聽過的，普遍的講法是說因為小孩子可以聽得出比較多的聲音差異性，而大人不行，所以小孩子學語文比較容易。
關於這個論點，我又有一套自己的理論了（一樣不負責任的：P）
這個有關幾歲以前學語文比較容易的說法，我是有聽過的，普遍的講法是說因為小孩子可以聽得出比較多的聲音差異性，而大人不行，所以小孩子學語文比較容易。
關於這個論點，我又有一套自己的理論了（一樣不負責任的：P）
- Oct 29 Sun 2006 00:23
語言學習
其實我覺得語言學習是一件有趣的事情，可以藉由學習一種語言進而窺知其他國家的人倒底是怎麼想事情的，所以我才會在這種明明就相當痛苦的時間點，還決定去學法文（當然也是因為不學以後生活會有困難啦）。跟我同法文班有一個從四川來的大陸女生，她是來念大學部的，如同一般大陸人學英文一樣，文法什麼都沒啥太大問題，就是發音有點問題，唯他的情況是發音相當之恐怖，對我而言，我常完全聽不懂他在講什麼，很多音我跟他講過很多次了，我發現他根本沒辦法重複發出我說過的音，他在「辨別聲音的差異」和「重複發出該聲音」有很大的困難，這個雖然我認為是「個人」的因素，但我還是安慰他說「喔～因為法文有些發音和台語很像，所以我可以把發音發比較好」，雖然實際上當然未必如此，我以前法文班的同學都會講台語啊，我台語其實講得很爛，但他們的法文發音也不會比我好，但為何我會如此說呢？
- Sep 06 Wed 2006 12:26
新階段
這個學期感覺不大一樣，首先是我要上的課很多，感覺每天好像就是一直在走來走去趕上課，根本沒時間坐下來作研究的事。上的課也都沒啥認識的人，有種「凡事只能靠自己」的感覺，加上內容頗為艱深，令人有點焦慮。我原本其實是有兩個教授共同指導，主要的指導教授現在已經在加拿大了，而我之前去找另外一個指導教授時，他說他不想再指導我了，因為他認為反正我之後都會去加拿大，他不想指導一個無法隨傳隨到的學生。聽到的當下還頗令人沮喪的，因為我還心想至少在這一年，他可以指導我作一些東西，我想可能是因為他對我做的東西不感興趣吧，再加上他應該覺得我不太聰明，因為我常常發現跟他溝通有困難，可能是頻率不和吧，再加上最近跟他的互動，他的態度讓我覺得不大舒服，如此我反而可以跟他劃清界限，也許未必只有壞處。其實我現在正處於一個尷尬的階段，因為我並不曉得下一步該怎麼走（研究的部分），好在我老闆總算安頓好了，我今天便用打電話的方式跟他meeting，效果不會太差，而且還談了快一個小時，希望這個meeting方法能順利持續到我離開普渡。總之，很多事情運作的方式都跟之前不一樣，要想辦法找到因應的模式才行～
- Aug 25 Fri 2006 12:28
令人沮喪的聽力
來到美國也有一年了，在來之前，心裡存著一種「不切實際」的妄想，想說來美國後，在這個環境下，英文一定可以「突飛猛進」！誰知，我錯了！！會有這種想法，主要是之前看椰林風情，常常有人說剛來美國時，上課老師在說什麼都完全聽不懂，一直到過了一兩個月或是一學期後，就會有「豁然開朗」的感覺。一來可能是因為工程領域的關係，沒有太多的專業詞彙，二來也可能是本來的程度就不算太差，就上課而言，我好像根本沒有經歷過什麼「鴨子聽雷」的階段，頂多就第一個學期的第一堂課罷了。不過下課之後和跟老師MEETING的時候，就嘗盡英文很爛的苦頭了，說不好，我還勉強可以接受，畢竟那是需要最多「大腦處理程序」的，還可以騙自己說，還有時間慢慢來，一年下來，應該有一點小小的成長。但是聽力方面，我好像根本沒有什麼進步，我到現在都還是常常會聽不懂別人在說什麼，有些時候是速度的問題，有時是有人講話跟周杰倫一樣，有人腔調太重（如少數的印度人），有時就是有人表達的方式比較「進階」（很多明喻暗喻或是用很多比較艱深的字彙，或是一堆倒裝句加反諷），這真的讓我相當地沮喪，因為講不好，至少還「有東西」可以講，如果聽不懂，那真的是一個屁也放不出來。我有兩個共同指導教授，其中一個正是屬於講話「一堆倒裝句加反諷配合略微高速和腔調」，我常常聽不懂他到底在講什麼，前幾天跟他單獨MEETING，有好次我根本完全不知道他在講什麼，他重複了幾次我竟然還是不能瞭解他的意思，真的是令人超級沮喪的，他心理大概也在想：「這傢伙是白癡嗎？」。今天接起了一通電話，聽起來應該是印度人，不誇張，從頭到尾，我完全不曉得他在講什麼，我連他句子裡有沒有動詞都聽不出來，折騰了3.4分鐘，他終於放棄而掛了電話，雖然這次我覺得問題應該是他不是我（腔調太重了！講得又那麼快，又在電話裡頭我哪聽得懂啊！！）但是還是令人深感挫折。無奈這學期課太多，雖然想去修一些英文課，順便改善一下寫作能力，目前也是有心無力。唉唉！到底何時英文聽力才可以真正達到無障礙的程度啊！！
- Aug 23 Wed 2006 12:59
新學期
新學期開始了，看看這學期的課表，就知道這學期應該不好過。首先，有三門課要修，雖然聽起來好像還好，但是這邊任何一門課都是很重的，而且我還修了一門感覺很難的課。還可能會去旁聽兩門課，但是實在覺得這樣負擔太大了，我還是有研究壓力的啊，可能會決定放棄其中一門旁聽吧！新學期得要找出新的適應模式，希望可以很快進入狀況，不要向這幾天一樣茫茫然的了～
- May 08 Mon 2006 10:44
期末檢討
時間過得很快，又是一個學期過去了，轉眼間，來這邊已經快要一年了，總覺得上學期末的期末檢討還歷歷在目，真是嚇人啊！這學期最重大的任務就是通過資格考，所幸運氣還不差，讓我通過了資格考，算是達成了這學期最重要的一件事，不過資格考通過了，研究的東西就真的得要更認真看待了，不過就我目前的感想，我接到了一個燙手山芋，我實在不對我現在作的東西有什麼正面的期待，我一定得要趕快想個新方向才行，之前的印度人就是因為搞了很久，啥都沒有，所以最後選擇落跑，希望我不會重蹈覆轍。這學期末有要交一份讀書計畫，要先規劃一下之後要修的課，結果發現我有好多課要修，應該到博三還在修課（這邊大部分人博二就可以搞定了），我實在不喜歡一邊修課一邊做研究，不過看來也沒得選擇。人際關係方面，好像也沒啥太大長進，雖然修課有認識一些人，不過整體而言，我還是沒有什麼社交生活，希望不會越來越自閉：P總之，暑假開始了，可以暫時不用想課業的事，希望腦袋可以清楚一點，趕快生出一些研究的題材吧！
- Apr 01 Sat 2006 12:55
研究計畫會議
這兩天我們全GROUP的人都得要到辛辛那提開一個研究計畫會議，主要是因為我們現在接的計畫是多校合作，每年固定都要開一次會議，報告個別的研究進度。會議本身真的是相當地累人，連續兩天車輪戰般的報告，完全不同於一般研討會還會有「搞頭」，真的是純粹報告聽演講，感覺超累。對我而言，比較重要的是這是我第一次在這個會議的報告，也是我第一次在美國的報告，之前GROUP MEETING都剛好沒有輪到我報告，所以我猜在這之前，我們GROUP裡其他人應該根本不知道我在做什麼吧？（其實我也不知道！）
- Mar 24 Fri 2006 10:08
過了
我的資格考，過了。在考完資格考，過完煎熬惶恐的一個月後，終於知道所有的結果了。我的資格考一共要考三科，聲學、固體力學、工程數學，其中工程數學最是早考、最晚公布結果及我最擔心的一科。大家可能會覺得工數以前有修過，應該不會太困難，不過，那是「很久以前」的事了！而且我們的工程數學考得相當難，是數學系出的，沒有一題是可以一看就知道怎麼做的，都要用一些奇怪的技巧，而且範圍很大，相當我們以前工數一二三的全部內容，再加上上次考試的通過率只有25％，更是令人擔心（好在這次雖然難，但比較正常），最重要的是，以身為一個剛到這裡的人而言，是有相當程度的挑戰性的。
- Jan 18 Wed 2006 12:42
路漫漫
今天跟同一個辦公室的一個印度人A聊天，得知他好像有要落跑的打算。他是比我早一個學期來的，之前就有聽他說他對他的老闆不滿意，讓他覺得很痛苦，再加上資格考又沒考過（上次大概只有1/4過吧），讓他相當心煩意亂，因為如果這次考不過，他就要離開了，如果考過了，可以留下來，但是他可能得要再繼續痛苦3.4年，所以他相當茫然。不過今天聽他說他正在找工作，如果找到了，可能就會閃人了，不禁再度心生「博士班，路漫漫」之感慨。坐我隔壁的印度人B應該是比較順利，他大概明年就會畢業了，所以假設印度人A成功找到工作的話，我明年就會晉升成為我辦公室最資深的人了........巧的是，我們GROUP現在上頭唯一的學長，即將在今年畢業，他頂多留下來作一年博士後，換言之，到了明年，我就變成我們GROUP的「大學長」了（雖然有其他比我早來的，但是他們是從碩士開始念的），頗為焦慮。因為我到現在都還不知道我的「方向」是什麼，記得日前老師問我未來研究長遠目標是啥，我根本還沒想這問題，頗為尷尬，只好隨便亂講，結果老師就說我不夠「scientific」，有一種被捉包的感覺，因為我也老覺得自己好像不大適合念PHD，總之，越想越迷糊了～～唉唉～路漫漫啊～～
- Dec 18 Sun 2005 13:28
學期
時間過得很快，竟然已經過了一個學期了，在考完最後一科期末考後，總算可以有時間稍微休息一下及回顧一下這學期的成果。生活的適應上還算可以，雖然常常會有一些小狀況發生（保險之類的），但大致上還可以自行解決，本來害怕我會受不了這裡寒冷的冬天，結果發現我竟然還可以忍受，基本上這裡有到過零下20度，也有數次下達零下10度，我都只有穿3件衣服就足以應付了，可見保暖衣服不在多，在於會穿。課業方面一開始有些痛苦，不過後來發現那並不是我的問題，而是老師的問題，因為有修過課的人都有跟我一樣的感受，後來有掌握到一些竅門，就比較順利了，雖然目前還不知道成績如何，不過應該還可以吧（希望）？人際關係方面，因為大部分時間都是自己作自己的事，所以比較難認識一些人，再加上英文的關係，沒有與人有太多的互動，不過我有盡量參與實驗室的活動（我們實驗室有50、60人），積極建立人脈中，不過好像大陸人還是佔我認識的人中大部分，其次為印度人、美國人。雖然目前主要還是跟台灣同學玩在一起，但我覺得玩樂可能還是跟台灣同學才比較有搞頭。在研究方面，還是屬於處處碰壁中，離有成果還遠的很。英文方面，進展是比我想像中的慢多了，我本來天真的以為來這裡以後，英文就會突飛猛進，結果事與願違，到現在都還是常常聽不懂別人在講什麼，頗令人哀怨。總之，還有好長的一段路要走，喘息幾天後，就要開始準備下學期的資格考了，果然是片刻不得閒啊！！！
- Dec 13 Tue 2005 12:27
語言
日前在與我的智利同學聊天時，我跟他講到中文的文法很簡單，沒有時態變化，也沒有動詞變化，他除了有些意外，也跟我說難怪我講英文常常犯時態的文法錯誤。頓時我想到，相形之下，「口語」中文的確比較不「精確」，常會有讓人誤解的機會（我認為「書寫」的中文應該沒有這個問題，可以精確地表達概念），最常見的就是「他她它」，講起來都一樣，若是有人跟你講一對男女的故事，而全程只用「他她」為代名詞，你大概很難搞清楚到底是哪一個人～相反地，英文就精確多了，男女有別，時態有分，你可以很確定你所得知的訊息內容，其他影響力較大的歐語，如法文、德文與西班牙文，就比英文更為精確了，動詞的變化是隨時態及主詞（兩者有其一不同就不同）而變，以法文為例，你做（英文you do)是vous faites, 過去式為vous avez fait，他做為il fait，過去式為il a fait，不像英文過去式動詞是不會隨主詞變化的，更別提連形容詞都要隨主詞變化而變化，及有夠多的時態！所以，我在想，人家常說美國人講什麼，就表示什麼，不會有其他的意思，可是若是對中國人而言，我們會有一種習慣去找出「言外之意」，會猜對方是不是有其他的意思。這會不會是起源於「口語中文」有時無法精確表達意涵，大家常要「猜想」或是「模擬情境」，長久下來所造成的現象呢？想想，真有趣～
- Nov 06 Sun 2005 14:20
接管
最近都在接管別人的東西，除了印度學長的實驗外，我辦公室有另外一個印度人離開了，我便可以從我之前的爛位子，搬到本辦公室最好的一個位子，享有大桌面，算是好事。其實印度學長離開，對我還是有一點點好處的，就是我可以接管他的電腦，那台電腦應該是我們GROUP最新的一台電腦，至少是P4的吧，我之前還正在想要不要買一台二手電腦放辦公室呢！降就不用什麼事都得跑回家做了！算是不幸中之大幸！
- Nov 06 Sun 2005 13:59
壓力
這個星期壓力頗大，除了固定寫不出來的作業外，還要交一份期末小報告的proposal（其實這個沒什麼啦，只是要交東西就會有壓力），主要就是跟我那落跑的印度學長交接。由於他落跑得很突然，所以我們其實只有3天可以交接，而我必須要在這三天內把他的實驗學會，而重點是要學會一個分析實驗結果的軟體，由於該軟體是軟體公司為我們的實驗特別寫的，所以除了他以外，也沒有第二個人會，也由於如此，該軟體是一個很不成熟的軟體，有很多BUG，必須要經由一些很沒邏輯和意義的指令才可以讓他運作正常，所以要記住那些東西真是相當困難。交接中最大的困難當然是英文，如同我所說，印度學長的口音相當重，幾乎所有的字都可以捲舌，再加上他的英文可以講得跟母語一樣快，他又很急著把所有東西講完，真是讓我聽得相當痛苦，常會聽不懂他在講什麼，得要請他重複一遍，到最後可以感覺到他有點不耐煩了，他一定在想怎麼會有人英文這麼爛！而且有些時候，我有問題也很難用英文表達，就只能讓他過去了，感覺頗悶。而看到實驗器材，也是讓我頗為焦慮，雖然我之前有看過他做實驗，但其實我從來都沒有做過任何實驗（大學那種實驗課不算），碩士也是純跑模擬，很多器材我都根本不知如何使用，連中文都不知道！可能表現過於焦慮，在旁邊的韓國學長安慰我說，對實驗有問題可以找他，他可以幫忙，然後說他之前是做控制的，來這裡全部都是做實驗，一開始一樣是如此的，才讓人比較安心一點。好在之後我稍微摸索一下，軟體大概有成功完成過一次了，下個星期應該可以試試看實驗的部分，暫時還是先別太急，一步一步來，不過老闆也要這麼想才行啊！
- Oct 28 Fri 2005 13:29
作業2
今天跟另外一個也是唸機械的台灣同學談到作業的事情，他說了一段話讓我頗有同感，他說：「以前在台灣，你看到作業不會寫，你幾乎可以大膽地說，大概全班都不會寫，可是在這裡，你看到作業不會寫，，別懷疑，只有你不會寫，大家都會寫！」真是心有戚戚焉啊！
- Oct 27 Thu 2005 12:40
作業
我有一門課一個星期交一份，但我每次都得花好多時間才能完成，每次的作業我都不會寫，每次都得要問老師或問別人才有頭緒，每次都讓人相當喪氣，可算是有生以來最讓我沮喪的一門課，偏偏老師又是我的指導教授。本星期我已經花了17個小時在上面了，只有三題，到現在應該只算完成兩題半，真有這麼困難嗎？應該是我領解力太差了，我常常搞不懂在幹什麼，應該也不是英文的問題，因為上課聽老師講都聽得懂，回去看作業卻總是一頭霧水，可見理解力太差，唉唉～真是讓人心慌慌啊！
- Oct 27 Thu 2005 12:13
take over
研討會回來後的第一次跟老師meeting，老師告訴我一件應該是很不好的事情。就是我們研究室的印度學長要落跑了，好像是因為找到工作，再加上他其實對他的題目並沒有興趣，所以他決定不念了！真是令我頗為吃驚，他竟然在我還沒辦法聽懂他的英文之前就走了，看來我是永遠無法聽懂他的英文了！結果因為我才剛進來，根本沒什麼方向，所以老師就有意要我接下他的研究題目，並希望我能在十月底學會他所有實驗的東西。感覺頗為挫賽，由於他已經不來學校了，我便趕緊寫信給他跟他約時間，結果他說他下星期二才有空，也就是11/1，馬上破功，希望老師會諒解！其實有時候我也會想為何自己要念博士班，感覺自己並不是適合作研究的人，當初想出來也只是想體驗留學生活，而念博士是最不花錢的方法，當然也有一部份是真的想學習如何作研究及充實專業的知識，再加上我爸認為「沒事，就要念博士」，種種因素，我才會在這裡。博士是一條漫長又看不到未來的崎嶇道路，我並不期待有所成就，只希望別花太久時間走完，所以雖然印度學長已經念到第三年了，說不定這樣還會比較好～唉～多思無益～還是趕快寫星期五要交的作業吧！
- Oct 24 Mon 2005 11:06
研討會
其實這整個禮拜我都不在學校，而是去參加一個研討會。本來我是沒有任何論文要發表，可以不用去，不過由於老師之前是建議我去參加，再加上另外一個智利同學跟我說應該會有一大堆人要去，他也建議我去看看，即便我可能會漏上很多課及一個期中考，在他們的建議下，我便決定參加了。誰知，本來我老師說要去的，我想他一定會停課，我不會缺太多課，結果他後來竟然不去了！再加上最後竟然只有3個人要去參加，種種考量下，我所付出的成本變相當大，害我很想反悔，無奈為時已晚，只好硬著頭皮去了。研討會的地點在minneapolis，明尼蘇達州。我們是開車開10個小時過去的，除了以往過年，很久沒坐過這麼久的車了！這次研討會基本對我而言還蠻震撼的，因為我的兩個同學相當地進入狀況，他們一直很熱烈地討論所看或聽到的論文，討論他們的缺點與優點，也不斷地與其他發表論文的人討論他們的研究，還主動去問我們研究領域的大頭們問題，向他們請教。這種參與的深度是我之前幾次研討會經驗從未有過的，也從未看過有人這麼做。再加上我才剛剛接觸這個領域，這學期才剛修一門入門課，而且老師不太會講課，我還一直都搞不清楚，在這種情況下，我根本無法加入他們的話題，更別提英文的障礙了。研討會的論文我更是摸不著頭緒，感覺頗為沮喪。於是，我只好化悲憤為力量，離開研討會會場，跑出去玩！！至少我還可以得到一點東西！ Minneapolis是一個大都會區，至少也是有個數百萬人的城市，不過在路上感覺人並不多，交通也不大擁擠，相當奇怪，問其他同學，他們也是有相同的感受。不過雖然是大都市，downtown的部分並不太大，所以我到各個地方都是用走路的，也是我最習慣的遊覽方式，我一天只會去玩一個時段，但光這一個時段就夠累的了，之後腳還酸痛了好幾天。明尼蘇達號稱美國的冰箱，冬天是絕對冷到你受不了的，不過現在適逢秋季，氣候涼爽（大約攝氏10度），是最舒服的時候，樹葉紛紛轉黃或紅，街道看起來相當有詩意，可一洗我聽研討會的鬱悶。感覺上Minneapolis是個兼具鄉村和都市特色的地方，雖然有人可能會覺得不夠熱鬧，對現在居住在北大荒的我，已經相當好了。此行也不忘去拜訪正在明尼蘇達大學念的于善，互吐苦水，順便參觀明大校園。總之，此研討會之行，再度流於遊覽，有點哀怨，希望下次能學術一點！此行的照片在這裡，不過照片上傳時亂掉了，就別介意吧！！
- Oct 06 Thu 2005 13:41
認真～
最近跟老師MEETING時，老師希望我在實驗的部分多參與一點，他希望我不只是幫印度學長做，而是要嘗試自己獨立做一些實驗，他是用：「be serious about the experiment」，不過我不是很確定他是覺得我不夠投入認真，還是他只是要我多參與而已，沒有別的意思。總之，就是要多做出一些東西就是了，不過由於印度學長常常在我不在的時間才會做比較關鍵性的實驗步驟，所以我到現在還是無法獨立做實驗，這幾天就一直想問他（但是還是聽不懂他的英文.....），但就剛好一直跟他錯過，沒見到面，美國同學還開玩笑說他大概在躲我～嗯嗯～我還是要積極一些才是！
- Oct 05 Wed 2005 13:37
不順
其實來這裡之後，課業上並不是很順利，一來整個學習方法和評分方法都不大相同，再加上我來這後修的課都是以前沒有接觸過的，或是非常久沒接觸的（上一次學過有關的大約是大二吧），結果考試都考不好，頗為沮喪。而這裡寫作業很常需要用到一些套裝軟體，而我以前鮮少用到套裝軟體，現在連寫作業都要重新再學軟體怎麼用，頗為吃力。語言也是一大問題，我還是沒辦法聽懂比較快的對話及口音很重的英文（如我的印度學長），講也沒辦法表詞達意，有時很想不管三七二十一，直接用中文講，把氣順了再說。大家都說過了第一個學期就會比較近入狀況了，真希望能如此，不過下學期初就要考資格考了，真是感覺亂挫賽一把的！
溫哥華 (2)