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我好像又好久沒有更新BLOG了，主要是最近都沒啥好事，每天的生活也都是單調異常，就連上學回家看到的路人都是那一批，根本不會激發任何想法之類的，所以，趁著我還沒離開普渡，同學們還沒畢業，而我記憶深刻之時，來寫寫介紹我的實驗室同學吧～這裡的實驗室同學指的是跟我同一個主要指導教授的人：
（1）美國同學M：
我跟M是同時進入普渡，同時加入我們老師的研究團隊的。M是從華盛頓州最有名的聖海倫火山的對面來的（這是他的說法），是一個很典型的美國白人。他講話的速度很快，咬字又不大清楚，我記得我剛認識他時，我常常聽不懂他在講什麼，老是要重複問他到底在說什麼，他非常聰明，腦筋又動得很快，也許這也是我無法跟上他的原因之一。會第一個介紹他，是因為我認為他是我在普渡求學期間，最重要的一個人。剛來普渡的時候，我跟他一起修我老闆的課，由於我老闆實在不是那種會講課的人，而且作業往往都出很難，再加上一開始講得東西我根本一點概念都沒有，當時修得相當痛苦。M有找我一起討論功課的東西，一開始的時候，我根本無法「討論」，比較像是我在問他怎麼做，是一直到後來，我比較進入狀況後，才能真正有所「討論」，要是當初沒跟他一起修那門課，我應該會很慘吧。他對我最大的影響，是在做實驗和行動力方面，由於我以前完全沒做過任何實驗，來普渡後卻只有做實驗，而我們的實驗是那種你要自己找東西，拼起來後再做的，很多儀器我根本沒有概念，我連基本的訊號量測經驗都沒有，好在他跟我做的東西很接近，我可以看他怎麼做，再有樣學樣。他行動力也很強，常常這個禮拜聽他說，老闆要他做這做那，他一點概念都沒有，結果下個星期時，他就已經把東西搞懂做好了，真是令我相當佩服他的效率，而且我們常常聊天聊到不清楚的東西時，他就馬上跑電腦GOOGLE出來，我以前沒印象遇到過聊天這麼有效率的人。如同前面所說，他相當地聰明，第一個學期末時，他跟我說他一共花了15個小時在準備三科期末考，他還說這是他這輩子有史以來，花最久時間準備考試的一次了。三科15個小時，一科平均5小時，這樣很多嗎？而且他還是他們學校全系第二名畢業的，這種程度的準備也行，真的是很天才～我跟他聊到GRE，我說我花很多時間準備，他說：「喔！那你一定花了大約30個小時在準備吧！」，30個小時.....600個小時還差不多吧！！我足足準備了兩個月耶，還是一天10小時的念法！跟他講了之後，他嚇呆了，他根本沒有念，他根本沒想過有人可以這樣唸書的。
雖然他很聰明，但是他實在沒什麼世界觀，他不曉得世界上很多國家不是講英文的，他也沒有離開過美國，雖然他不是那種認為「美國就是世界」的美國人，但他對其他各國的事情實在不抱啥興趣。由於我們是用同一套設備，我們常常會在一起做事情，而他相當喜愛聊天，除了固定跟我講他的實驗成果和他發現到什麼東西之外，還會跟我講一大堆奇奇怪怪的像是社會新聞、宗教、科學新知和一些奇聞軼事之類的，在這種強迫式的聊天之下，英文好像是有點進步了，也聽到了不少有趣的事情。整體而言，我覺得他是一個聰明但是很單純的美國人，對外國人不算特別友善，但是不會跟你有任何距離感（有一些美國人真的不大會理國際學生的，而大多數的美國人雖然對你很友善，但你總是不曉得跟他們聊天要聊什麼，M是我目前唯一認識可以跟他一直有話題聊的美國人）。M預計今年暑假要畢業（他是念碩士），之後要回家鄉找工作，不過因為他堅持要找在離家方圓40英里的工作，而他家明明就是鄉下，所以目前仍然找不到工作（實在不令人意外：P），不過還是祝福他吧～
(2)智利同學Z
Z比我早一年加入，雖然他是從碩士開始念，但是他年紀不算小，而在來美國之前，他是在智利的大學作相當於講師的工作（智利大學畢業生是相當於我們碩士的階段，學制不同），他的太太就是他當時的學生（嘖嘖...），也在顧問公司做過依段時間，在來普渡之前，他就一直持續有在作跟我們相關的研究，所以雖然他是從碩士開始念，但是很多方面，他是比我們老闆還要清楚狀況的。Z跟M有一點很像，就是不太有距離感，即便他們兩個應該有差10歲吧，他們還蠻常玩在一起的。記得我第一次參加我們的GROUP MEETING時，我一個人也不認識，只能靜靜地坐在那邊看大家報告，Z就是當天唯一一個跟我講話的人。Z是一個相當童心未泯的人，會跟你開一些很無聊的小玩笑，還會去跟其他同學的小孩子玩，我跟他上同一門課，他會在我的筆記本上面偷畫圖，上次碰到這種事應該是國中還國小了吧？我們老師算是他的共同指導教授，自從我們老師跑掉之後，原本他和我都有考慮要去加拿大繼續做研究，但是由於他太太申請上普渡的博士班，再加上其他因素，他最後還是決定留下來，跟另外那個指導教授做，對我而言，相當可惜，因為以後就少了一個伴，和可以問問題的人了～
<待續>
（1）美國同學M：
我跟M是同時進入普渡，同時加入我們老師的研究團隊的。M是從華盛頓州最有名的聖海倫火山的對面來的（這是他的說法），是一個很典型的美國白人。他講話的速度很快，咬字又不大清楚，我記得我剛認識他時，我常常聽不懂他在講什麼，老是要重複問他到底在說什麼，他非常聰明，腦筋又動得很快，也許這也是我無法跟上他的原因之一。會第一個介紹他，是因為我認為他是我在普渡求學期間，最重要的一個人。剛來普渡的時候，我跟他一起修我老闆的課，由於我老闆實在不是那種會講課的人，而且作業往往都出很難，再加上一開始講得東西我根本一點概念都沒有，當時修得相當痛苦。M有找我一起討論功課的東西，一開始的時候，我根本無法「討論」，比較像是我在問他怎麼做，是一直到後來，我比較進入狀況後，才能真正有所「討論」，要是當初沒跟他一起修那門課，我應該會很慘吧。他對我最大的影響，是在做實驗和行動力方面，由於我以前完全沒做過任何實驗，來普渡後卻只有做實驗，而我們的實驗是那種你要自己找東西，拼起來後再做的，很多儀器我根本沒有概念，我連基本的訊號量測經驗都沒有，好在他跟我做的東西很接近，我可以看他怎麼做，再有樣學樣。他行動力也很強，常常這個禮拜聽他說，老闆要他做這做那，他一點概念都沒有，結果下個星期時，他就已經把東西搞懂做好了，真是令我相當佩服他的效率，而且我們常常聊天聊到不清楚的東西時，他就馬上跑電腦GOOGLE出來，我以前沒印象遇到過聊天這麼有效率的人。如同前面所說，他相當地聰明，第一個學期末時，他跟我說他一共花了15個小時在準備三科期末考，他還說這是他這輩子有史以來，花最久時間準備考試的一次了。三科15個小時，一科平均5小時，這樣很多嗎？而且他還是他們學校全系第二名畢業的，這種程度的準備也行，真的是很天才～我跟他聊到GRE，我說我花很多時間準備，他說：「喔！那你一定花了大約30個小時在準備吧！」，30個小時.....600個小時還差不多吧！！我足足準備了兩個月耶，還是一天10小時的念法！跟他講了之後，他嚇呆了，他根本沒有念，他根本沒想過有人可以這樣唸書的。
雖然他很聰明，但是他實在沒什麼世界觀，他不曉得世界上很多國家不是講英文的，他也沒有離開過美國，雖然他不是那種認為「美國就是世界」的美國人，但他對其他各國的事情實在不抱啥興趣。由於我們是用同一套設備，我們常常會在一起做事情，而他相當喜愛聊天，除了固定跟我講他的實驗成果和他發現到什麼東西之外，還會跟我講一大堆奇奇怪怪的像是社會新聞、宗教、科學新知和一些奇聞軼事之類的，在這種強迫式的聊天之下，英文好像是有點進步了，也聽到了不少有趣的事情。整體而言，我覺得他是一個聰明但是很單純的美國人，對外國人不算特別友善，但是不會跟你有任何距離感（有一些美國人真的不大會理國際學生的，而大多數的美國人雖然對你很友善，但你總是不曉得跟他們聊天要聊什麼，M是我目前唯一認識可以跟他一直有話題聊的美國人）。M預計今年暑假要畢業（他是念碩士），之後要回家鄉找工作，不過因為他堅持要找在離家方圓40英里的工作，而他家明明就是鄉下，所以目前仍然找不到工作（實在不令人意外：P），不過還是祝福他吧～
(2)智利同學Z
Z比我早一年加入，雖然他是從碩士開始念，但是他年紀不算小，而在來美國之前，他是在智利的大學作相當於講師的工作（智利大學畢業生是相當於我們碩士的階段，學制不同），他的太太就是他當時的學生（嘖嘖...），也在顧問公司做過依段時間，在來普渡之前，他就一直持續有在作跟我們相關的研究，所以雖然他是從碩士開始念，但是很多方面，他是比我們老闆還要清楚狀況的。Z跟M有一點很像，就是不太有距離感，即便他們兩個應該有差10歲吧，他們還蠻常玩在一起的。記得我第一次參加我們的GROUP MEETING時，我一個人也不認識，只能靜靜地坐在那邊看大家報告，Z就是當天唯一一個跟我講話的人。Z是一個相當童心未泯的人，會跟你開一些很無聊的小玩笑，還會去跟其他同學的小孩子玩，我跟他上同一門課，他會在我的筆記本上面偷畫圖，上次碰到這種事應該是國中還國小了吧？我們老師算是他的共同指導教授，自從我們老師跑掉之後，原本他和我都有考慮要去加拿大繼續做研究，但是由於他太太申請上普渡的博士班，再加上其他因素，他最後還是決定留下來，跟另外那個指導教授做，對我而言，相當可惜，因為以後就少了一個伴，和可以問問題的人了～
<待續>
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